美国中小学“角色扮演教学模式”研究

近年来，角色扮演式教学受到我国一些教育专家和普通教育工作者的关注。但从目前的应用情况来看，还仅仅局限在一些文学作品和英语教学中，主要是让学生通过对各种人物角色的模仿表演，加深对内容情节的记忆和理解。然而，角色扮演的功能并不只是如此，还可以满足更高层次的教学目标。我国越来越重视学生情感、态度和价值观的教育，在这个背景下，很有必要对这种模式进行进一步的思考，使它在这些目标的教学中发挥出应有的作用。这个方面美国中小学做得相对好一些，所以我们有必要对美国中小学的情况进行一定的了解。