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新课标下数学教师角色的转变被引量：1

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摘要新课程标准从形式到内容上都作了较大变化，这对教师的教学手段提出新的挑战，在新课程标准下，教师要认识到课程改革的重要性和必要性，要更新旧观念，树立新意识，转变角色，确认自己新的教学身份：教师不仅仅是知识的传授者，更要成为学生学习活动的组织者，引导者、合作者、研究者．

作者张丽霞

机构地区河北省沧州市第一中学

出处《高中数理化（高一版）》 2008年第7期53-53,共1页

关键词教师角色新课标新课程标准数学教学手段课程改革学习活动新意识

分类号 G451 [文化科学—教育技术学] G633.3 [文化科学—教育学]

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高中数理化（高一版）

2008年第7期

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