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新课程高中物理有效学习的策略被引量：1

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摘要新课程的意旨是改变学生的学习方式，变接受式为探究式，变重结论为重过程，变被动为主动学习方式。使学生愿学、乐学、勤学，从而达到有效地学习．但新课程实施两年以来，同学们并没有在物理学习上体验到这些，致使同学们学习效率较差，部分同学甚至产生厌学情绪．为此如何改变这一现状，实现有效学习显得尤其重要．

作者郑国华

机构地区浙江温州瑞安四中

出处《高中数理化（高一版）》 2008年第7期68-69,共2页

关键词新课程实施有效学习高中物理学习方式物理学习学习效率厌学情绪探究式

分类号 G647 [文化科学—高等教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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高中数理化（高一版）

2008年第7期

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