《慈母情深》教学设计

教学内容人教版课标本五年级上册设计理念《慈母情深》是一篇略读课文。略读课文作为阅读教学的组成部分，它在一个专题单元中的定位、阅读目标和阅读方法等都区别于精读课文。“略读”其实是相对“精读”而言的，它是精读所学的阅读方法实践。本教学设计力求突出略读课文的特点，让学生充分自读自悟，“精”“略”结合，在实践中提高阅读能力，使略读教学更有实效。