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给孩子一双文化的眼睛——《推开窗儿》校本阅读教学设计
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摘要
《推开窗儿》是自主开发的校本阅读课程,适用于四年级。窗儿司空见惯,却又透射出我们民族独特的文化内蕴。本课教学基点建立在博大圆融的文化背景下,营造具有丰富文化意蕴的教学情境,力图通过阅读、品味、鉴赏,引领学生感受窗儿所蕴含的虚与实,空与灵的美的现象,引领学生步人美化的阅读境域,流连于传统与现代文化的神韵之中,在充满情趣的诵读、感受和品味中,悦目赏心,启智怡神,在儿童的心灵深处埋下最有意义的文化的种子。
作者
祝禧
机构地区
江苏海门市东洲小学
出处
《小学语文教学》
北大核心
2008年第10期60-61,共2页
关键词
阅读课程
双文化
教学设计
校本
眼睛
孩子
自主开发
文化内蕴
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G252.17 [文化科学—图书馆学]
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小学语文教学
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