培养学生自改互改作文能力的思考与实践

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摘要《全日制义务教育语文课程标准》明确指出在写作教学中要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”：如第二学段要求“学习修改习作中有明显错误的词句”，第三学段要求“修改自己的习作．并主动与他人交换修改”，第四学段要求“养成修改自己作文的习惯．修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解”。

作者孙勇

机构地区江苏省海门市三厂初中

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2008年第5期110-112,共3页

关键词作文能力《全日制义务教育语文课程标准》学生自改自我修改实践培养第二学段写作能力

分类号 G623.24 [文化科学—教育学] G633 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2008年第5期

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