期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
遵循阅读规律 提高阅读效果
下载PDF
职称材料
导出
摘要
感觉是人对客观事物个别属性的反映,如看到颜色,听到声音,嗅到气味,触到冷热等。 知觉是对客观事物整体属性的反映,如认识一个字,其中已包括了对字的笔画形状、笔顺、书写特点以及它的意义等方面属性的综合反映。
作者
吴昌德
机构地区
贵州省黄平县旧州小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2008年第5期115-116,共2页
关键词
阅读
感知
强度
差异
组合
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G252 [文化科学—图书馆学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
于洋.
“归纳法”与“数学归纳法”[J]
.学苑教育,2011(12):27-27.
2
邹伟辅.
注意偏旁部首书写特点(三)[J]
.七彩语文(初中),2013(12):20-21.
3
张永虎.
小学生语文阅读规律浅议[J]
.成功,2008(6):116-116.
4
刘海贵.
不要当“派工记者”——关于新闻线索[J]
.新闻爱好者,1997(3):46-46.
5
张加兴,殷坤跃.
扬长避短做好农村小学的科学实验[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(46):150-150.
6
胡林艳.
诗歌鉴赏教学浅见[J]
.考试周刊,2011(71):52-53.
7
金秋.
听觉思维训练在音乐教学中的实践[J]
.北京教育教学研究,2014,0(6):50-52.
8
贾洪艳.
数学课上如何培养学生的思维能力[J]
.都市家教(下半月),2012(3):26-27.
9
黄泽仪.
从感觉入手培养学生的舞蹈感[J]
.职业技术,2010(5):72-72.
10
叶回玉.
培养学生逻辑思维能力的教学内容设计探索[J]
.福建教学研究,2016,0(4):42-43.
赤峰学院学报(作文教学研究)
2008年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部