习得理论可以指导外语学得吗？

乔姆斯基的“普遍语法假说”较好地解释了儿童习得母语的原因；克拉中的“二语习得假说”提供了一套比较完善的二语习得方案，但如何学会外语，仍然是一个难解之谜。由于外语学习缺乏语言习得的自然条件，习得理论不足以指导外语学得。外语教学需要新的理论做指导。