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已在路上:为英语教师专业发展内涵一辩
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摘要
本文通过对专业、语言教学专业及语言教师专业发展概念的考辨,廓清了我国英语学科教师专业发展内涵特殊性主要体现在其学科基础、知识基础、专业标准和专业组织四个方面,进而为英语教师教学专业性进行辩护。
作者
付安权
机构地区
浙江师范大学外国语学院
出处
《基础教育外语教学研究》
2008年第5期48-51,共4页
Foreign Language Teaching & Research in Basic Education
关键词
英语教师
专业发展
内涵
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G42 [文化科学—课程与教学论]
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基础教育外语教学研究
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