看我来让教材“变身”——例谈课程资源的开发与利用

要使教材富于生命力，真正凸现课程的生活化，教师必须将教材重新激活，即进行教材的再创造。笔者试以苏教版《品德与社会》三年级上册教材为例，谈谈对教材再创造的一些体会。