“两个几何猜想”的研究学习

研究性学习是20世纪后半叶以来，国际社会普遍认同的一种学习方式，是新课程倡导的一种重要学习方法．研究性学习旨在引导和鼓励学生在学习知识、技能、方法、思想的过程中，发现和提出问题并加以研究，有助于学生了解知识和结论产生的过程，体验研究发现的激情，掌握知识获取的途径与方法，培养学生的创新精神和科学研究能力．