应试教育可能宠坏优等生

“该关注一下对‘优等生’的教育了！”昨日，中国教育学会中学德育专业委员会常务副理事长董柏林在武汉作此呼吁。 董柏林说，我国相当多的中小学在评价学生时，依然是以考试成绩作为标尺，学习好、考分高的学生被习惯地称为“优等”，而那些不善考试、成绩不佳的学生则理所应当地被归为“中等生”和“后进生”。