让学生经历符号化的过程——“用字母表示数”教学设计与说明

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摘要教学内容：人教版小学数学五年级上册第44～46页和“做一做”及第49页练习十的1～3题。教学过程：一、情境引入屏幕显示：宁宁和波波登录了东方热线（网址：www.cnool.net），正在看一则新闻：A月6日中午12：00，警方接到110报警电话：在h高速公路上，有x个犯罪嫌疑人驾驶着车牌号为浙B．T0666的出租车，以每小时口千米的速度朝S方向逃跑。警方快速出击，经过t小时的追捕后，将他们成功抓获。

作者邵陈标

机构地区浙江宁波市唐弢学校

出处《小学教学参考（数学版）》 2008年第9期26-27,共2页

关键词 “用字母表示数” 教学设计符号化经历学生犯罪嫌疑人教学内容小学数学

分类号 G623.502 [文化科学—教育学] G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（数学版）

2008年第9期

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