让学生学有价值的数学

数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论。并进行广泛应用的过程。《小学数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学。”那么，什么是有价值的数学？我认为有价值的数学就是：既是未来社会所需要的，又是个体自身发展所必需的；既对学生走向社会适应未来生活有帮助，又对学生的智力发展有价值。简而言之，就是有利于个体可持续发展的知识、技能，以及在过程中表现出来的数学思想、方法、能力、习惯、态度和情感。