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加强比较朗读训练 提高课文朗读效率
被引量:
1
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摘要
朗读,以其多种感官参与学习的优越性和表情达意的简捷性,在阅读教学中占有一定的比重。以朗读为主线,进行语言文字训练,已经成为广大教师的共识。笔者认为,加强比较性朗读训练,能提高朗读的效率。
作者
周春花
机构地区
江苏启东市海复镇中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第9期18-18,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
朗读训练
课文朗读
效率
语言文字训练
表情达意
参与学习
阅读教学
简捷性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G623.23 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2008年 第9期
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