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让数学活动课凸现“数学味”

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摘要 在数学新课程教学中,怎样的数学实践活动课,才能促进学生的数学发展?又如何在活动中突出学生的数学思考。让活动化课堂充满“数学味”呢?下面结合自己多次执教的“玩小棒”一课谈一些思考与体会。
作者 朱萍
出处 《小学教学参考(综合版)》 2008年第9期60-60,共1页 Reference for Elementary Teaching
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