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依托文本资源 指导学生读写结合
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摘要
读和写巧妙结合,能使学生的理解和运用相得益彰,提高语言文字训练的强度和密度,使语言形式和内容紧密结合,工具性和人文性得到和谐统一。因此,教学中,我们应以语悟写,以写促读,全面提高学生语文素养。
作者
邹丰
机构地区
浙江慈溪市浒山街道中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第9期68-68,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
读写结合
学生
语言文字训练
资源
文本
形式和内容
相得益彰
和谐统一
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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小学教学参考(综合版)
2008年 第9期
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