如何培养小学生修改作文的习惯与能力

我们常常看到有的学生写完作文后，长嘘一口气．然后把作文本一合，自以为大功告成；或在作文本发下后，急忙翻看一下分数，匆匆看看老师写的批语，就一切了事；也常常听到有些学生议论，写作文是学生的事，批改作文是老师的事。似乎修改作文的事与自己毫不相干。显然，这些说法、做法都是不正确的，这说明学生还没有养成自觉修改作文的习惯。文章的修改，从某种意义上说，贯穿于整个写作过程中：如材料的选择、中心的提炼、语言文字的运用等，从“打草稿”直到最终完成，都在不断地修改中。而要写成一篇好文章，只有经过反反复复地修改，才能精益求精，不断提高。