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一道计算类探究与设计题解斩
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摘要
运用数学工具解决物理问题,是物理解题的重要手段。许多探究、设计、推理的应用题,都是建立在计算的基础上,运用学过的物理知识或实验方法,自行设计一个满足要求的方案,设计时要注意题目条件的限制,尤其是方案的实际可行性。主要考查学生运用物理公式、规律进行解题的能力,本文对这样一道例题作些探讨。
作者
刘扬
机构地区
江苏射阳县实验初中
出处
《中学理科(初中)》
2008年第8期26-26,共1页
关键词
设计
题解
物理解题
物理问题
数学工具
物理知识
题目条件
物理公式
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中学理科(初中)
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