快乐体育,体育快乐——浅谈提高体育学习能力的策略

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摘要体育教育是一种鲜活的实践性与创造性的劳动。教师要在体育教学中以学生发展为中心，以学生现有的发展水平、兴趣爱好为出发点，采用多种教法，激活学生的学习兴趣，承认并适应学生的个性差异。学生在体育活动过程中，存在着不同程度的厌学、不会学现象，其原因是：长期以来，传统的中学体育教育模式主要是以教师为中心，教师通过讲解、示范等把教学内容传递或灌输给学生，

作者钱军

机构地区江苏省常州市武进区南宅初级中学

出处《网络科技时代》 2008年第19期104-104,共1页

关键词体育教育学习能力学生发展体育教学兴趣爱好学习兴趣个性差异活动过程

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练] G40 [文化科学—教育学原理]

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