期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

语文课导入讲“情”“趣”

下载PDF

导出

摘要语文教材中有各种不同的文体,对不同文体课文的导入也因"文体"而异,诗歌散文戏剧之类的文章应从调动学生的情感入手:音乐熏陶,扣人情弦;影视搭桥,声情并茂;吟诵诗词,渐入佳境。小说、说明文、议论文及文言文之类的文章得激发学生的兴趣:讲述故事,形象描绘;启发提问,渐渐引入。

作者楼青

机构地区浙江师范大学附属中学语文教研组

出处《科技信息》 2008年第19期271-271,277,共2页 Science & Technology Information

关键词导入教学效果情感兴趣

分类号 N031 [自然科学总论—科学技术哲学] S512.1 [农业科学—作物学]

引文网络
相关文献

1自然的情趣日生的魅力[J].水族世界,2009(1):22-24.
2关山.农技情趣[J].农家顾问,2001(6):54-54.
3赵咏梅.语文课文读法解析[J].科学咨询,2009(16):38-39.
4上期游戏答案：搭桥答案[J].山西农业,2001(2):47-47.
5李绪寨.搭桥引路,从“学科本位”走向“能力本位”[J].科学咨询,2009(14):39-40.
6吴怀林.你发育了吗?[J].广东教育（综合版）,2006(1):19-20.
7贾守运.瓶养马铃薯[J].中国花卉盆景,2006(5):21-21.
8周兴梅.静下心来,等待花开[J].小学语文教学（园地）,2015,0(10):63-63.
9俞玉珍.抓住意外成就精彩[J].小学教学（语文版）,2012(9):14-15.
10杨景太（河南）.是“尽粟一石dàn”还是“尽粟一石shí”[J].读写月报（初中版）,2010(1):82-82.

科技信息

2008年第19期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部