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语文有效课堂教学初探
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摘要
提升课堂教学的有效性必须从课堂教学的基本要素和基本环节入手,创设和生成有价值的情境和问题是提升课堂教学有效性的前提;学生独立的阅读和思维是提升课堂教学有效性的基础;师生间的互动和教师的正确引导是课堂教学有效性的核心;必要的练习和及时反馈是提升课堂教学有效性的关键。
作者
田永红
机构地区
唐山师范学院初等教育学院附属小学
出处
《科技信息》
2008年第19期301-301,共1页
Science & Technology Information
关键词
语文教学
课堂教学
教学方法
有效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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