读出意境读出情

语文课程标准一再强调，“诵读儿歌、童谣和浅近的诗”，“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容”，“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。那么，如何把朗读教学贯彻到语文教学的实践中去呢？可以从以下几方面进行尝试。