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“由说到写”培养大学生综合写作能力
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摘要
本文从我国当前大学英语写作教学的现状出发,重点论述"由说到写"这种创新教法的具体操作办法和经验心得,以及在教学中取得的明显成效。
作者
许淑琦
机构地区
韩山师范学院外语系
出处
《科技信息》
2008年第18期218-218,233,共2页
Science & Technology Information
关键词
大学英语
英语写作
背诵佳句
集体创作
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
G641 [文化科学—高等教育学]
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