尝试教学与心理暗示在计算机教学中的运用

职校学生因原来学习基础较差,对脱离专业的文化课不感兴趣,对枯燥的教学方法感到厌烦,但他们的专业意识强,尝试欲望和动手能力都不差。运用尝试教学法,正是避开了职校学生的弱势而发挥了他们的特长。笔者通过引入尝试教学法及心理暗示法,改变了传统的课堂教学模式,真正把课堂还给了学生,在提高教学质量上取得了可喜的成效。