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例析中学数学教学中常见概念的混淆 被引量:1

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摘要 在中学数学教学过程中有许许多多的概念,经常会让学生造成混淆让学生产生不必要的错误认识。本文试图通过常见的几种情况来进行粗略的讨论,以引起学生在学习过程中的重视。
作者 丁明生
机构地区 甘肃省第七中学
出处 《科技信息》 2008年第18期273-273,共1页 Science & Technology Information
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