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中日地理课程标准的比较
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摘要
日本的地理教育发展历史悠久,受重视程度高,日本的《学习指导纲要(地理篇)》,相当于我国的地理课程标准,近些年有很大的变革。对中日两国的中学地理课程标准进行比较,分析其异同点,有助于我们了解国际地理教育的发展状况,促进我国地理教育改革的深入进行。
作者
李丽莉
机构地区
华中师范大学城环学院
出处
《教学月刊(中学版)》
2008年第9期62-64,共3页
关键词
地理课程标准
中日两国
学习指导纲要
地理教育
发展历史
教育改革
日本
变革
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G125 [文化科学]
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教学月刊(中学版)
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