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对“人本”理念下教育的思考
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摘要
“以人为本”的教育应以人的具体性、差异性为出发点,淡化教育的标准化、符号化和理想化,从划—性教育走向差异性教育,从符号化教育走向自然化教育,从预设性教育走向生成性教育。
作者
林昱含
机构地区
吉林省通化市委党校
出处
《现代教育科学(中学校长)》
2008年第5期32-32,共1页
关键词
差异性教育
人本
教育走向
以人为本
符号化
标准化
理想化
自然化
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
C93 [经济管理—管理学]
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现代教育科学(中学校长)
2008年 第5期
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