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班主任工作五大要素
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摘要
班主任不但是学校班级的组织者、指导者和促进者,也是学校对学生进行教育和管理的重要助手和骨干力量,因此,他们自然而然成为学校德育工作的主要实施者。如何在班主任工作中“坚持以人为本,实施以德治班”的管理,从而达到较好的教育效果,是当前广大教师特别是班主任所探讨和研究的课题。
作者
刘世臣
机构地区
吉林省通化市第十八中学
出处
《现代教育科学(中学校长)》
2008年第5期44-44,共1页
关键词
班主任工作
学校德育工作
教育效果
以人为本
以德治班
组织者
促进者
指导者
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G41 [文化科学—教育技术学]
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现代教育科学(中学校长)
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