充分运用情境教学激活历史学习思维

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摘要知识经济时代，教育的主题是培养人的创造思维和创新能力。新课程从顺应时代要求、关注人的发展以及遵循学生学习规律的角度，提出了变革现行学习方式的课题。这就要求教师在分析学科特点和学生年龄特点、生理特点基础上，创设最佳课堂情感氛围，让学生在最佳的环境中去感知历史，最终达到主动学习，增长才智的目的，得到情感与审美的体验，从而培养学生的创新思维和能力。如何巧设情境呢？我在课堂中采用的方法有：

作者冯晓丹

机构地区浙江省温州市瓯海区仙岩镇第一中学

出处《现代教育科学（中学校长）》 2008年第5期93-93,共1页

关键词情境教学学习思维历史激活创新能力情感氛围经济时代学习规律

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] G633.51 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学校长）

2008年第5期

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