如何利用成长记录袋评价中学生英语水平

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摘要《英语课程标准》强调既要关注学生语言知识和语言技能的掌握，又要重视学生综合语言运用能力的发展，同时，还要重视其在学习过程中的情感态度和参与表现。具体提出了“评价内容包括知识、能力和情感态度与价值观等方面”。而原来那种只凭一张“考试卷”进行期中、期末学生评价的方法，忽视了学生丰富多彩的学习过程，忽视了过程的综合与创新，忽视了对实践和探究能力的考察，不利于学生的发展。成长记录袋作为新课标提倡的质性评价方式，在教学中体现出它独特的优势。

作者张卉

机构地区吉林省通化市第十三中学

出处《现代教育科学（中学校长）》 2008年第5期105-105,共1页

关键词成长记录袋评价中学生英语水平综合语言运用能力《英语课程标准》利用语言知识情感态度

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学] G635.5 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学校长）

2008年第5期

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