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教育:师生共同发展
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摘要
以往的“共识”:教学“是以学生的认识为归宿的”,将学校教育目的定位在学生单方面发展上是一种片面,是造成教学主体论、师生关系论研究“共同麻烦”的根源。
作者
潘新和
机构地区
福建师范大学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2008年第9期1-1,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
师生共同发展
学校教育
目的定位
主体论
关系论
学生
教学
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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语文教学通讯(小学)(C)
2008年 第9期
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