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教育:师生共同发展 被引量:1

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摘要 以往的“共识”:教学“是以学生的认识为归宿的”,将学校教育目的定位在学生单方面发展上是一种片面,是造成教学主体论、师生关系论研究“共同麻烦”的根源。
作者 潘新和
机构地区 福建师范大学
出处 《语文教学通讯(小学)(C)》 2008年第9期1-1,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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