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小学数学课堂教学“主体资源”的开发策略

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摘要伴随着新一轮基础教育课程改革的实施，课程资源的意义日益凸显，课程资源的开发与利用也就成为广大教育工作者关注的热点、焦点问题。如何开发课堂学习的主体一学生，这一巨大的课程资源库？我觉得我们可以运用以下策略进行尝试：

作者袁仁胜吕佳

机构地区浙江上虞市驿亭镇中心小学

出处《教学与管理（小学版）》 2008年第8期42-44,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词数学课堂教学主体资源基础教育课程改革小学课程资源教育工作者焦点问题课堂学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] F121.3 [经济管理—世界经济]

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教学与管理（小学版）

2008年第8期

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