民族院校藏族学生数学教学方法探析

笔者从数学基础差异成因、学习数学心理、数学思维受阻成因3方面对藏族学生和其他民族学生进行对比分析与研究，找出藏族学生与其他民族学生学习数学的差异及各自特点，对民族院校藏族学生数学教学方法进行改革，取得较好效果。