互动教学模式在护理学教学中的应用

目的探讨互动教学模式在护理学教学中的应用效果。方法选取我校2006级护理专业4个班学生共210名，其中2班作为实验组采用互动教学模式进行教学，另2班作为对照组采用传统教学法，期中和期末对4班学生进行理论考核及问卷调查。结果实验组与对照组理论考试成绩比较，差异有统计学意义（P〈0．01）；实验组93．08％的学生对互动教学模式持肯定态度，对照组65．28％的学生对传统教学法持肯定态度，2组比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论互动教学模式能激发学生学习兴趣，增强学生自信心，促进学生自主学习，提高了教学质量。