场景教学法在儿科护理学技能操作教学中的运用

为适应护理专业不断发展和医院对护生技能操作的要求，学校不断探索和改进教学方法，以提高护生临床工作能力。笔者根据多年儿科临床护理经验，精选案例，模拟工作场景进行训练；重新编排、整合《儿科护理学》一般护理法中体重测量法、婴儿床使用法、更换尿布法、臀红护理法、全身约束法5项操作。经过精心设计，既使教学内容体现教学大纲要求，又强调在操作中树立人文关怀理念和消毒隔离观念，使教学过程具有连贯性、系统性，贴近临床工作场景。