高中信息技术课的教学过程优化

对于高中生群体来说，年龄决定了他们的心理特征相对不稳定；非智力因素对他们的学习具有更加特殊的意义，学习兴趣也不例外。因此，以学生的学习兴趣为出发点，优化高中信息技术课堂教学过程是一个值得研究的课题。