模式源自实践 制度重在实效——太谷县职业中学实施半工半读初探

山西省太谷县职业中学为了适应时代要求,改变学生毕业后适应能力差的状况,提高社会对学校的信任度,扩大了招生范围,并结合学校自身实际和学生的基础与特点,根据各个专业的实际情况,对半工半读制度与模式的实施进行了初步探索与创新。