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《机械原理》课引入机器人比赛“四位一体”教学模式探索
被引量：
1
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摘要
从将大学生机器人电视大赛的模式引入《机械原理》课程教学入手,阐述了以机器人设计、制作和比赛为载体,开展以学生为主体的《机械原理》课程的"理论—设计—制作—比赛"的"四位一体"教学模式的实践探索。
作者
李充宁
孙爽
侯杰茹
何永利
机构地区
天津工程师范学院
出处
《职业教育研究》
2008年第10期84-85,共2页
Vocational Education Research
关键词
《机械原理》课程
机器人比赛
四位一体
创新教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
H310.42 [语言文字—英语]
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