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学生在英语作文批改中的主体地位研究被引量：1

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摘要作文批改是提高大学生英语写作水平的极为有效的途径。为适应英语教学和四、六级考试的改革和调整,教师应该打破"包批包改"的传统模式,确立学生在作文批改中的主体地位。在这一过程中,教师应该遵循"学生为主,教师为辅"、"鼓励为主,批评为辅"、"主题为主,细节为辅"三个基本原则。

作者李艳梅

机构地区天津工程师范学院

出处《职业教育研究》 2008年第10期94-95,共2页 Vocational Education Research

关键词大学英语作文批改学生主体地位原则

分类号 G633.410.3 [文化科学—教育学] G633.34 [文化科学—教育学]

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职业教育研究

2008年第10期

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