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回归语言本体重构语文教学
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摘要
推进语文课程改革,必须去读思我国语文教学传统经验,突出语言本体,整合教学内容,扩大教学视野,加强语文与生活的联系,重视语文实践,积极倡导“自主探究、合作交流”的教学方式,增强教学的实效性,在继承与创新中重构语文教学。
作者
成志刚
机构地区
武汉市常青第一中学高级教师
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第9期4-7,共4页
关键词
语言本体
语文教学
教学效率
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
B842.3
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
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