期刊文献+

语文课堂,简单就好

下载PDF
导出
摘要 一般课堂环节,降低难度;重点课堂环节,控制难度。这是简化课堂环节手段的两个方面、两个层次。我们必须筒化课堂环节,留出宽裕的课堂时间,磨炼、提升学生的能力。
作者 曹中炉
出处 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2008年第9期93-94,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部