知困，然后能自强也——《（论语）选读》的两点教学反思

选修课《（论语）选读》的教学，给我们带来许多新的教学思考：教师串讲的古文传统教法还有多少市场，如何面对语言文字和文化内涵二者不可偏废的教学定位，怎样在教学中达成积累知识、传承文化的教学目标，等等。应该从整体意识和问题意识两个方面对《（论语〉选读》的教学进行反思。