素质教育在课堂中的实施——新课标下的教学实践与思考

新课标的最大特点是把数学尽可能多的退回实际情景中去，让学生不再感觉这是一个空中楼阁。数学是现实世界数量关系与空间形式的结晶。它的高度抽象性、精确性带来了应用的广泛性。但随之决定了数学教学常常不能直接注入，而必须把概念、定理退回到具体事物和问题中去，创设知识发生的情景，再现知识发生的过程，让学生通过对知识的“再创造”来获取。