探求民族学校教育走出困境的途径——基于广西金秀县六巷村中心小学的调查

目前，西部少数民族地区学校教育的发展逐渐面临着一系列的突出问题，一些民族学校陷入了困境。在开展以“撤并乡镇”为主的乡镇机构改革之后，农村继续撤并村组，随之对农村中小学校也进行了布局调整。这一举措，对于统筹农村教育资源、规范国家教育布局，无疑具有积极意义。但是部分地区农村中小学校仍存在学生辍学、城乡学生比例失调、教育资源浪费等问题。在少数民族地区还涉及到民族文化教育断层、民族文化适应等具体问题。