摘要
阅读兴趣是影响阅读活动的重要因素。在阅读教学中培养阅读兴趣,使学生长期投入到阅读活动中是培养阅读能力的有效途径,因此阅读兴趣的来源成为研究者和教师普遍关注的问题,本文试图从兴趣分类的角度阐述阅读兴趣的各种来源,为教师的阅读教学提供借鉴。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2008年第9期102-104,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
黑龙江大学青年科学基金项目"小学阅读教学模式建构研究:理解策略教学的视角"(项目编号:QW200745)。