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浅谈博客写作对中学作文教学的辅助作用
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摘要
中学语文作文教学的困境在于多练和多改的难题无法解决.博客写作的兴起给个人写作带来了新的可能性,通过对博客形式的认识和分析,阐发一套建立在博客交流之上的作文写作、评改的模式,有利于通过博客形式帮助解决中学语文作文教学的难题,使师生回到写作本身,通过平等交流和对话完成师生的沟通和作文能力的提高。
作者
姚军
机构地区
西北师范大学继续教育学院
出处
《西北成人教育学院学报》
2008年第5期56-57,共2页
Journal of the College of Northwest Adult Education
关键词
作文教学
作文评改
博客写作
对话
交流
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G63 [文化科学—教育学]
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西北成人教育学院学报
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