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《诗两首》教学案例品鉴

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摘要【教学目标】1．知识和技能。了解《雨巷》的象征手法，理解诗中意象的象征义；感受《再别康桥》的绘画美，培养学生根据诗句想象并描摹画面的能力；品味两首诗歌的音韵美、意象美和诗情美。

作者许友超（执教）尤立增（点评）杨桦（点评）

机构地区黑龙江省实验中学

出处《语文教学通讯（高中）（A）》北大核心 2008年第9期18-20,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《诗两首》教学案例《再别康桥》教学目标象征手法《雨巷》意象美象征义

分类号 G633.302 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2008年第9期

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