对“多就少改”原则的质疑

“多就少改”是目前批改作文所遵循的重要原则，其含义是教师批改作文时要尽可能少改，最大限度地尊重学生的原作。人们普遍认为，改得多会挫伤学生写作的积极性，不利于提高他们的写作水平；相反，多鼓励、肯定、赞赏则能调动学生的积极性，激发他们的写作兴趣。正因为这样，“多就少改”被许多语文教学论著所采用，成为教师批改作文时所遵循的重要原则，很少受到怀疑。