情感育人机制让大学生“重知重情”

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摘要潘懋元在为《高校育人新机制探索：情感、激励、嫁接三结合》（刘向信等著）作的序文中认为,情感育人机制是指在生活层面通过对学生的关怀、帮助,培养学生健全的人格,使他们拥有健康愉悦的身心,在求知过程中体味和追求真善美。情感,是人格发展的诱因,是青少年追求美好生活的动力。现代心理学的人才理论已经证实了学生智力的发展,

出处《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2008年第19期61-61,共1页 China Higher Education

关键词育人机制大学生情感重知人格发展美好生活现代心理学高校育人

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] B249.6 [哲学宗教—中国哲学]

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